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<italia/stat/controlled-vocabulary/education-and-labour/education-and-training/education-programme/CPS_24>
        rdf:type                       <italia/stat/onto/EducationTraining/EducationProgramme> , skos:Concept;
        dcterms:bibliographicCitation  "Per il percorso di studio \"liceo artistico quadriennale\":\nArt. 191, co. 4-6  del decreto legislativo 16 aprile 1994, n. 297 \"Testo Unico delle disposizioni legislative vigenti in materia di istruzione, relative alle scuole di ogni ordine e grado\";\nDecreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 89 \"Regolamento recante revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei a norma dell'articolo 64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133\" (c.d. riforma Gelmini).\n\nPer il percorso di studio \"liceo quadriennale (sperimentale)\":\nArt. 1, co. 2 e 6, decreto del Ministro dell'istruzione, dell'università e della ricerca 3 agosto 2017, n. 567 \"Piano nazionale di innovazione ordinamentale per la sperimentazione di percorsi quadriennali di istruzione secondaria di secondo grado\";\nDecreto del Presidente della Repubblica 15 marzo 2010, n. 89 \"Regolamento recante revisione dell'assetto ordinamentale, organizzativo e didattico dei licei a norma dell'articolo 64, comma 4, del decreto-legge 25 giugno 2008, n. 112, convertito, con modificazioni, dalla legge 6 agosto 2008, n. 133\" (c.d. riforma Gelmini)."@it;
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        skos:definition                "Percorso che comprende due distinti corsi di studio del secondo ciclo del sistema educativo di istruzione e formazione accessibili agli studenti in possesso del titolo conclusivo del primo ciclo di istruzione:\n\n1) Liceo artistico quadriennale: percorso orientato alla formazione artistica di base, attraverso discipline pittoriche, plastiche e grafiche, distinguendosi dagli Istituti d'Arte per un approccio maggiormente teorico, indipendente dalle sue applicazioni all'industria. Il liceo artistico si articola in due sezioni: la prima ha lo scopo di avviare allo studio della pittura, scultura, decorazione e scenografia; la seconda quello di avviare allo studio dell'architettura; le due sezioni hanno comune il primo biennio. I diplomati della prima sezione hanno accesso diretto all'Accademia di belle arti, quelli della seconda alla Facoltà di architettura, ma non ad altri corsi di laurea, per l'accesso ai quali è necessario un corso annuale integrativo. Il percorso non è più in vigore nel sistema educativo attuale, cessato per effetto del d.p.r. 89/2010.\n\n2) Liceo quadriennale: percorso attivato in via sperimentale, ai sensi dell’art. 1, comma 6 del d.m. 567/2017, che consente di conseguire il diploma liceale in quattro anni anziché cinque. Il liceo quadriennale è equiparato per ordinamento, contenuti e valore legale ai percorsi liceali quinquennali, e si caratterizza per una rimodulazione del curricolo, una didattica innovativa e l’adozione di metodologie digitali e interdisciplinari, nel rispetto delle competenze previste dal Profilo educativo, culturale e professionale (PECUP) dei licei."@it , ""@en;
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                "314.01; 314.02"@it .